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科学发展在傣乡  春蕾花开育新人

——国家指导组巡视西双版纳州中等职业学校和中小学学习实践活动开展情况

2009年11月2号，全国中等职业学校和中小学学习实践科学发展观活动第五巡回指导组抵达我州，对我州中等职业学校和中小学校开展学习实践活动进行现场巡视指导。 指导组分别到允景洪小学、州机关幼儿园、州民族中学新校区、州第二中学等地，听取学习实践活动情况汇报，观摩开展“三生教育”情况。

副州长唐家华，州政协副主席李永义、州学习实践科学发展观领导小组相关领导以及我州教育部门相关负责人参加汇报会。唐家华汇报了我州教育系统深入学习科学发展观

情况，并就教育系统结合学习实践科学发展观，积极抓好校安工程、高等教育发展、九年义务教育、高中阶段教育工作作了详细介绍。

在第三批学习实践科学发展观活动中，西双版纳州共有436所中职学校和中小学（含幼儿园）参加了学习实践科学发展观活动。全州共有10889名教职工，其中党员2381名，占教职工总数的21.86%。按党组织隶属关系，参加学习活动的基层党组织包括4个党总支、128个党支部。9月17日至20日，全州参加学习实践活动的学校均已完成学习实践活动动员工作。目前，全州学校均已开展学习实践活动，并即将进入转段工作。

通过听、查、看后，指导组认为，西双版纳州委、州政府高度重视开展学习实践科学发展观活动，按照省委要求，确定了州级主题实践活动，并指导各地学校及时成立了指导小组，组建了工作机构，保证规定动作不走样；把学习贯彻党的十七届四中全会精神融入学习实践活动中，并开展了形式多样、内容丰富的主题实践活动。指导组对西双版纳州在学习实践活动中进一步推动民族团结教育，特别是对我州采取送教育进佛寺的方式给予了充分肯定。

胡致本副组长提出了五点建议：

一要把学习实践科学发展观活动和具体工作结合起来，解决工学矛盾的问题。这首先要结合实际，定好各单位的发展目标，切实找准问题；设计好学习实践活动的载体，让教职工主动参与，乐于参与；进一步解决好认识问题，通过学习实践达到凝聚人心的作用。

二要结合西双版纳边境、民族、宗教，群众居住分散等4个特点，有针对性地开创工作。

三要请州里加强对偏远地方学校的学习实践活动的指导，发现和宣传典型，帮助基层解决问题。

四要在以后的工作中进一步抓好领导班子。班子重视了，工作就能顺利开展。

五要在一阶段调研的基础上，做好二三阶段的准备工作。要通过学习实践科学发展观活动，切实找出制约发展的最大问题，并加以解决，显现成效。