对州十四届人大五次会议

第147号建议的答复

 

攀娃代表：

您提出的《关于加强学校心理健康教师队伍建设的建议》（第147号）交我们办理，综合协办单位意见，现答复如下：

一、办理工作开展情况

 近年来西双版纳州教育体育系统不断加大专职心理健康教师招聘力度，加强心理健康教师人才队伍建设。深入推进人事人才领域“放管服”改革，全面落实事业单位选人用人自主权。认真贯彻执行《西双版纳州教育英才引进实施办法（试行）》《西双版纳州事业单位公开考核招聘急需紧缺人才实施办法（试行）》《西双版纳州人力资源和社会保障局关于调整西双版纳州事业单位公开考核招聘急需紧缺人才条件的通知》，配齐建强骨干队伍。收到该建议后，州教体局高度重视，立即组织力量进行深入研究，并积极与各协办单位、人大代表进行沟通，收集各方情况，达成共识，形成答复。

二、关于对建议部分内容的逐条答复

一是关于加大专职教师招聘力度的建议，我们的办理意见是：一是加大心理健康教师补充力度，引导和支持各县（市）、各学校结合师生配比标准及编制空缺情况，通过急需紧缺人才引进的方式到高校招聘优秀毕业生，2025年在县管校聘中预留4个专职心理教师岗位，在急需紧缺人才招聘中，设定18个心理健康岗位，完成18名心理健康教师招聘。二是建立心理健康教育教师教研制度，从州内外遴选专业性强的心理健康教师充实教研员队伍，逐步配齐专职心理健康教研员。

    二是关于提升兼职教师专业素养并建立持续培训体系的建议，我们的办理意见是：一是加大学习培训的力度。邀请心理学领域的专家学者进行授课，确保兼职教师能够掌握扎实的专业知识。同时，提供丰富的学习资料，包括专业书籍、在线课程资源等，方便教师在课后进行自主学习与巩固。二是加大实践锻炼，为兼职教师提供更多实践机会，安排他们参与学校或社区的心理健康咨询活动，积累实际案例经验。建立实践指导制度，由经验丰富的专职心理教师对兼职教师进行一对一的指导，帮助他们分析案例、改进咨询技巧。定期组织案例研讨活动，让兼职教师们分享自己的实践经验与困惑，共同探讨解决方案，提升整体实践水平。三是采用线上与线下相结合的培训方式。线上培训利用网络平台，提供丰富的视频课程、在线讲座、学习论坛等资源，方便兼职教师随时随地进行学习。线下培训则以集中面授、工作站、实地考察等形式为主，增强教师之间的互动与交流。例如，定期举办心理健康教育培训，邀请专家带领教师进行角色扮演、小组讨论等活动，提升教师的实际操作能力。同时，组织教师到心理健康教育工作开展较好的学校或机构进行实地考察学习，借鉴先进经验。2024年以来，选派200余名教师、教育工作者通过国家励耕计划、全国党组书记校长、国培省培等心理健康教育专题培训。2025年，积极协调财政资金，安排36万元用于全州专兼职心理健康教师培训工作。

   三是关于优化师资结构并鼓励年轻教师投身心理健康教育事业的建议，我们的办理意见是：一方面，加强与国内外知名高校心理学专业的合作，积极参加各类人才招聘会，直接招揽具有深厚心理学专业背景，尤其是心理健康教育方向的高素质人才。另一方面，针对具有丰富心理咨询实践经验的专业人士，开辟特殊人才引进通道，简化繁琐的招聘流程，确保能够快速将其纳入师资队伍，为学校心理健康教育注入新鲜血液，丰富师资队伍的专业构成。再一方面是探索建立专门针对年轻教师参与心理健康教育工作的激励政策。在绩效考核方面，将年轻教师在心理健康教育课程教学、学生心理咨询服务、心理健康教育研究等方面的工作表现纳入绩效考核体系，并给予适当的权重，对工作成绩突出的年轻教师给予绩效奖励。在职称评定方面，设立心理健康教育相关的加分项，对于在心理健康教育领域有突出贡献的年轻教师，如发表高质量的心理健康教育研究论文、成功干预重大心理危机事件等，在职称评定时予以优先考虑。目前，心理健康教师达452人，达到教育部“每校至少配备1名专兼职教师”的要求。

    四是关于加强心理健康教育研究并探索适合本地本校的教育模式的建议，我们的办理意见是：一是改变传统的单一讲授式教学方法，采用案例教学、小组讨论、角色扮演、心理拓展训练等多样化的教学方式，增加课程的趣味性和互动性，提高学生的参与度和体验感。同时，利用现代信息技术，开发线上心理健康教育课程资源，供学生自主学习。二是加强家校合作。通过举办家长学校、开展家庭教育讲座、建立家校沟通平台等方式，向家长普及心理健康知识，传授科学的教育方法，提高家长对学生心理健康的重视程度和教育能力。定期组织家长参与学校心理健康教育活动，如亲子心理辅导、家长志愿者服务等，形成家校共育的良好氛围。三是加强校园文化建设。将心理健康教育融入校园文化建设的各个方面，营造积极向上、和谐包容的校园心理环境。通过开展心理健康主题班会、心理健康手抄报比赛、心理剧表演等丰富多彩的校园文化活动，引导学生树立正确的心理健康观念，培养学生积极乐观的心态。同时，注重校园环境的心理育人功能，打造温馨舒适的校园景观和文化长廊，让学生在潜移默化中受到心理健康教育。全州49所学校设立心理辅导室，接待3240余名学生咨询，30所中小学建立心理健康教师团队，开展学生心理健康测评和筛查预警机制。州妇联依托新时代文明实践中心建立“象往的家”家庭驿站，强化家庭教育指导服务，2025年组织93人的家庭教育讲师团开展心理健康课程和公益讲座。

五是关于建立心理健康教育支持体系并形成合力构建包括学校、家庭、社会在内的全方位心理健康教育支持体系的建议，我们的办理意见是：一是开展家长心理健康教育讲座，每学期至少组织1-2次面向家长的心理健康教育讲座，邀请心理学专家、教育学者等，围绕家庭环境对孩子心理健康的影响、亲子沟通技巧、常见心理问题识别与应对等主题进行授课。通过讲座，提高家长对孩子心理健康的重视程度，帮助家长掌握科学的教育方法与沟通技巧，营造良好的家庭氛围。二是建立家校沟通机制，学校与家庭建立常态化沟通机制，班主任定期通过家长会、家访、电话、微信等方式与家长沟通学生在校的学习生活及心理状况。家长及时反馈学生在家的表现，双方共同关注学生心理健康变化，形成家校共育合力。同时，鼓励家长积极参与学校组织的心理健康教育活动，如亲子心理拓展训练等，增进亲子关系。三是引导家长树立正确教育观念，通过家长学校、家庭教育宣传手册等形式，引导家长树立正确的成才观与教育观，避免过度强调学业成绩，关注孩子的全面发展与身心健康。鼓励家长以身作则，培养孩子积极乐观的生活态度与良好的心理素质。2024年来，开展心理健康、法治教育、宪法宣传周等系列活动10余次，邀请专家、法治副校长、法律顾问等专业人员，通过法治主题升旗仪式、主题班会、法治讲座、观看法治教育片、模拟法庭、参观法治教育基地等活动，进行《民法典》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律知识宣传教育，参与师生人数22万余人。

感谢你们对我州学生心理健康工作的支持与关心，欢迎继续对我们的工作提出宝贵建议。

 

                       西双版纳州教育体育局 

                 2025年7月25日