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景洪市教育局召开2016年教学质量分析会
访问次数 : 发布时间 :2016-09-08
景洪市教育局召开2016年教学质量分析会
为总结全市2016年备考工作情况,加强2017年备考工作的针对性,提高备考效率,力争在2017年取得新的成绩。8月25日,景洪市教育局召开了“2016年教学质量分析会”。市教育局领导班子成员、局机关各股室长、主任(负责人)、备考联系人及各校园长、党总支(支部)书记,青科中心主任,分管教学副校长、教务(教导)主任、教科室主任和2016、2017年毕业班年级组长等200余人参加会议。
会上,市教育局教研室分别对2016年小学六年级抽测、九年级学业水平测试和高考进行了教学质量分析。市教育局党委书记、局长张苏云围绕“如何提高教育教学质量”这个教育工作核心问题作了发言,他提出:要向管理要质量。要成立由主要负责人牵头的质量管理领导组织,落实质量目标,强化工作职责,形成一级抓一级、层层抓落实的工作责任机制。要完善激励管理,改革教师评价办法,把教育教学质量作为教师绩效考核、职称评聘、评先表模,将教职工的注意力引导到教学上来。要优化过程管理,把常规管理作为提高教学质量的奠基工程来抓。他强调:要充分调动和发挥“三个层面”人员的力量,推动全市教育教学质量的新提高。一是校长。校长必须静下心深入一线,深入课堂;校长要潜心教学研究,经常参与教研教改活动,研究教育教学工作;校长要沉下身子管理、指导教学;校长要关心爱护教师,要注重政策引导,营造环境,弘扬正气,增加沟通,化解矛盾,顾全大局,为教师排忧解难,充分调动教师的主动性、积极性和创造性;校长要把主要精力、大量时间用在教学上,减少应酬,深入教学,投入时间研究教学,集中精力管理教学。二是教师。师德建设要常抓不懈;要加强师资培训,提高教师的施教能力;要加强教师队伍梯队建设;要发挥名师引领作用。三是学生。学生是学习的主体,学生是否乐学、会学,是影响教学质量的重要因素。要加强对学生的管理,要从学生行为习惯入手,加强良好学风建设;要高度重视“学困生”的转化;要加强留守学生的研究提高教育的针对性和实效性。
会议强调:大力加强教育教学工作、不断提高教学质量是教师共同的责任和义务。各中小学校要以这次质量分析大会为契机,结合本校实际,认真分析形势,切实明确任务,有效改进措施,以坚定不移地以提升教育教学质量为使命,引导广大教育工作者立足本职岗位,时刻保持奋发有为、昂扬向上的精神状态,与时俱进,锐意进取,为推进景洪教育事业再上新台阶而努力奋斗!