问渠那得清如许，为有源头活水来

——记西双版纳州初中语文刘新梅名师工作室第十次集体研修活动

 

2021年5月20日，西双版纳州初中语文刘新梅名师工作室送教景洪市活动在景洪市第四中学开展，由景洪市教师进修学校组织。本次活动分为三个板块进行，内容丰富、形式多样，州直学校、景洪市90 余名初中语文教师参加了活动。

 

一、观摩课

旨在研讨教师在课堂上如何进行有效复习，反思教学行为、改进教学方法，提高教师在初中语文学业水平考试中备考的效率。

第一节是景洪市第四中学汪永林老师的文言文复习研讨课《走进文言文江湖——探究文言文分类及部分考点》。汪老师先对中考必考的23篇课内文言文进行了分类梳理，把其归为借景抒情、人物事件、政论观点、托物言志（寓意）、

学习实践五类；然后对五种文言文类型常出现的中考题型进行了剖析并提出复习建议。汪老师的课准备充分，构思精心，导向明确，直击中考，针对性和实效性强。

 

第二节是西双版纳州初中语文主持人刘新梅老师的《学会储备作文素材》作文复习研讨课。刘老师的课真正实现了站在学生的角度来展开教学。刘老师的课堂从问询学生“你对自己市二模的作文满意不满意？”这一问题入手，既立足

于学生学习实际，又拉近了师生之间的距离。她依据学生的回答，引出一篇好作文应该满足内容、语言和结构三方面的要求，接着让学生用两句话概括自己市二模所写的作文内容，然后根据学生丰富多样的作文主题，总结出有高度的作文来源于我们丰富的生活和仔细的观察，我们应该学会在生活中积累作文素材。刘老师还指导学生给作文材料归类，归纳出中考作文命题的六个主题，鼓励学生多储备作文素材，写好考场作文。

二、评课

旨在搭建教师之间交流互动的平台，加强州市教师之间的联系，实现优质教育资源共享，形成有效帮扶、共同发展的长效机制，促进教师专业发展。

汪永林老师的课，由城区中学景洪市第四中学和乡镇中学景洪市第二中学来主评。汪老师的老同事、九年级语文备课组组长罗萍老师作为景洪市第四中学参训教师代表，对汪

老师的文言文复习课作了总体评价：整堂课教学思路清晰，安排环节合理，文言文归类复习目标精准，针对性强。景洪市第二中学参训教师代表黄斌老师，从学生和教师两个角度对汪老师的课作了点评。他评价学生自主学习能力强，善于思考；汪教师语文知识点、考点烂熟于心，注重对学生学习习惯的培养，指导学生复习讲方法，有实效。

刘新梅老师的课，由州直学校西双版纳州第二中学和乡镇中学景洪市勐罕中学来主评。西双版纳州第二中学参训教师代表卞志华老师是一位拥有30年教龄的资深语文教师，她对刘老师的作文复习课教学表示出高度认同和赞赏。卞老师认为作文写无定法，它来源于我们的生活。只要走进生活，仔细观察，写出自己的真情实感，就是有高度的作文。景洪市勐罕中学参训教师代表郭名藻老师，从整体上评价刘老师的课能结合学生实际而教，针对性强，注重学生写作思维的培养和激发学生写作的内驱力。她对乡镇中学提出建议：引导学生多读书，多关注社会中的时事和热点问题来积累写作素材。

在评课活动中，教师们积极参与互动、共同研究课堂教学，在分享交流中，探讨心得、总结经验、取长补短，共同进步，共同提高。

 

三、备考研讨

旨在探讨教师调整心态，讲究方法，科学备考。

刘新梅老师的《查漏补缺 从容备考》中考备考讲座，详细整状态、查漏补缺和从容备考三个方面讲述了如何进行中考备考工作。刘老师指出：备考，不是冷冰冰的无情的题海训练，而是有感情的交流、陪伴、促进和相送。

首先，刘老师认为调整状态就是化解压力。化解压力，这个压力既针对学生也包括教师自己，如何解决呢？对策有二，一是树立正确目标，二是营造轻松心情。

其次，就是查缺补漏。怎么查？怎么补？这是教师们最关心的问题之一。刘老师用语文中考试题的双向细目表，从语文中考试题的板块、考点、题型、分值、学生的得分点和失分点等方面给教师们进行了深入剖析，提出查缺补漏的建议：教师利用好每一次检测，找出学生问题，备考重点应落在作文教学和对后进生的帮扶上。教师们听了一致表示赞同。

 

针对从容备考，刘老师认为可以从四个方面入手。一是备时，有计划，有主题的进行三轮复习；二是备人，教师要了解复习的教学内容并采取行之有效的教学方式；教师要了解学生心理和知识层次，教学生制定目标，用学生善学、乐学的方式来进行复习。三是备题，精准分析中考试题，准确把握考点及相应的题型，落实到位。四是了解学情。从学生学习实际出发，来确定复习内容。教师们听了很受用。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”西双版纳州初中语文刘新梅名师工作室就给景洪语文教师们带来了这样的源头活水，它让教师们对如何进行中考复习课教学有了新的认识，也为教师们如何科学备考指明了方向。心动不如行动，从现在开始改变，让我们一起携手为做有温度的语文人而努力！