为强化英语课程的育人导向，更好地评价区域和学校英语教学质量，指导提高教育质量和改进教学方式，确保小学英语教师准确理解2022年版课程方案和英语学科课程标准评价与测试意义，落实“教—学—评”一体化，2024年3月14日上午，州教育研究所在景洪市一小组织召开2025年小学英语教学质量监测考试评价与命题研讨会。

全州教研部门相关负责人、教研员及部分学校英语教师代表共20余人参加会议。

    

    首先，允景洪小学、景洪市、勐海县、勐腊县教师代表分别发言，大家紧紧围绕对小学英语评价与监测的理解、课程标准发展史的把握、义务教育英语课程核心素养的把握等学科核心素养特点进行了研讨，并对小学英语考试评价与命题的困惑、所在县市小学英语专兼职英语教师的专业能力、学生学习情况、教材培训、初小衔接等问题进行了研讨和交流。

 

  

    

    其次，州教育研究所副所长王珺作了题为《基于核心素养 思小学英语考试评价与命题》的专题讲座，从回顾学科核心素养、课程内容、学业质量标准、考试评价依据、核心素养学段特征等方面，与老师们一起深入对照研读课标对小学英语的教学要求。

最后，与会教师完成了本次研讨活动的反馈。

    本次研讨会，带领教师进一步深入研读了英语课程标准，基本理清了课标中各部分内容的关系，明确了考试评价与命题的方向及要求，强化了教师对考试评价与课程标准、教学的一致性的认识和理解。